Dziewiąta międzynarodowa konferencja nt. powstających technologii i aplikacji do e-nauczania, Stara Lesna, Słowacja :: Wydarzenia / Polski Serwis Naukowy

Polecamy również:

Międzynarodowa konferencja na temat mobilnego nauczania IADIS 2011, Avila, Hiszpania

Międzynarodowa konferencja nt. nauczania zdalnego i edukacji, San Juan, USA

Międzynarodowa konferencja nt. edukacji i nauczania w epoce mobilnej, Lake District, Wlk. Brytania

Międzynarodowa konferencja nt. mobilnego nauczania, Berlin, Niemcy

Druga międzynarodowa konferencja nt. sieci, nauczania i przedsiębiorczości, Waterford City, Irlandia

Międzynarodowe warsztaty nt. współpracy i e-nauczania, Filadelfia, USA

W dniach 27 - 28 października 2011 r. w Starej Lesnej, Słowacja, odbędzie się dziewiąta międzynarodowa konferencja nt. powstających technologii i aplikacji do e-nauczania.

E-nauczanie to pojęcie obejmujące wiele form wspomaganego elektronicznie uczenia się i nauczania. Systemy informacyjne i komunikacyjne, czy to uczenia zsieciowanego czy nie, posiadają konkretne nośniki umożliwiające realizację procesu uczenia.

Konferencja położy nacisk na następujące główne obszary:
- interdyscyplinarne platformy wymiany informacji w badaniach naukowych oraz aplikacjach multimedialnych i hipermedialnych, w złożonych systemach komputerowego wsparcia procesu uczenia się i nowych usługach telekomunikacyjnych;
- wymiana najlepszych praktyk w wykorzystywaniu zaawansowanych technologii informacyjnych i komunikacyjnych na potrzeby edukacji;
- informacje na temat ćwiczeń e-nauczania w wymiarze międzynarodowym;
- technologie obsługujące e-strategię;
- wsparcie współpracy między użytkownikami a dostawcami rozwiązań z zakresu e-nauczania.

Na program wydarzenia złożą się wykłady plenarne, sesje ustne, sesje plakatowe, prezentacje wirtualne, dyskusje panelowe i wystawa.

Za: CORDIS

komentuj publikację

Czy wiesz że...?

wersja BETA

Dydaktyka geografii - jedna z dydaktyk przedmiotowych, która formułuje cele nauczania geografii, opracowuje kryteria doboru i sposoby układu treści nauczania geografii, adaptuje ogólnodydaktyczne oraz opracowuje własne metody kształcenia i środki dydaktyczne, bada różne elementy i uwarunkowania procesu nauczania-uczenia się geografii, wykrywa prawidłowości tego procesu oraz racjonalizuje jego organizację. pełny tekst

Metoda projektów jedna z metod nauczania, zaliczana zwykle do metod praktycznych, rzadziej do metod aktywizujących (należących do grupy problemowych). Metoda ta polega na samodzielnym realizowaniu przez uczniów zadania przygotowanego przez nauczyciela na podstawie wcześniej ustalonych założeń. pełny tekst

Cele nauczania - zamierzone właściwości uczniów wyrażające się opanowaniem przez nich określonych czynności. Świadomie założone efekty kształcenia. Formułowanie celów służy zarówno doborowi metod i treści nauczania, jak i (przede wszystkim) egzekwowaniu wiedzy i umiejętności. pełny tekst

Dydaktyka wojskowa - teoria nauczania i uczenia się w wojsku. Dział dydaktyki dorosłych badający fizjologiczne i psychologiczne aspekty procesu nauczania i uczenia się oraz społeczne uwarunkowania funkcjonowania instytucji oświatowych. W wojsku wyróżnia się trzy podstawowe poziomy kształcenia: pełny tekst

Komunikacyjne nauczanie języka (CLT) jest to metoda nauczania języka drugiego i języka obcego, która kładzie nacisk na interakcję jako zarówno środek jak i ostateczny cel uczenia się języka. Jest ono również nazywane komunikacyjną metodą nauczania języków obcych lub po prostu "metodą komunikacyjną. pełny tekst

Moduł "Czy wiesz że...?" (wersja testowa, beta): definicje/pojęcia wygenerowane w obrębie tego modułu pochodzą z Wikipedii i udostępniane są na licencji Creative Commons: uznanie autorstwa, na tych samych warunkach, z możliwością obowiązywania dodatkowych ograniczeń. Dostęp do pełnej wersji każdego hasła (oraz dokładnch informacji na temat licencji, autora oraz edycji) możliwy jest po kliknięciu w odnośnik opisany jako "pełny tekst".