|
|
|
Polski Serwis Naukowy - OnLine od 1999 roku
 RSS
Dodaj do:
Warto przeczytać: Prof. Maria Siemionow 29 marca zaprezentowała w Pałacu Staszica w Warszawie wykład na temat zagadnień etycznych związanych z przeszczepami twarzy. Powiedziała, że dobro pacjenta, a nie spektakularny wyczyn, był i jest dla niej najważniejszy. Prof. Siemionow, absolwent... Panorama literatury polskiej na obczyźnie. Definicje, zasięg i zakres - to temat pierwszego wykładu, który w ramach seminarium poświęconego kulturze polskiej na emigracji odbędzie się 28 września w Centrum Edukacyjnym Instytutu Pamięci Narodowej ... Naukowcy, których prace są finansowane ze środków unijnych, opracowali nowe metody statystyczne oraz oprogramowanie, które mają pomóc w generowaniu informacji na temat zanieczyszczeń i zagrożeń środowiskowych. System uzupełnia istniejące europejskie stacje monito... Zarządzanie środowiskiem - tak będzie się nazywał nowy makrokierunek studiów magisterskich na Uniwersytecie Warszawskim. Powołały go do życia wspólnie wydziały chemii, biologii i zarządzania UW. Studia ruszą w październiku. Zapisy rozpoczną się pierwszego cze... Z okazji Międzynarodowego Dnia Ochrony Zabytków Instytut Archeologii UKSW, Narodowy Instytut Dziedzictwa i Państwowe Muzeum Archeologiczne organizują 18 kwietnia konferencję naukową poświęconą administrowaniu spuścizną archeologiczną w Polsce. Spotkanie odbędzie w k...
Ostatnio na Forum:
Dyskusje
8
odp.
4
odp. Reklama:
 Ogólna klasyfikacja dóbrCzy wiesz że...? Pedagogika (gr. Παιδαγωγική) - zespół nauk o wychowaniu, istocie, celach, treściach metodach, środkach i formach organizacji procesów wychowawczych. Pedagogika jest nauką o procesach wychowawczych, czyli teorią działalności wychowawczej; samo postępowanie wychowawcze nazywa się natomiast często pedagogią (gr. paidagogia), któremu to pojęciu bliskie jest określenie "sztuka wychowania" (łac. ars educandi). Kultura (z łac. colere = "uprawa, dbać, pielęgnować, kształcenie") – termin ten jest wieloznaczny, pochodzi od łac. cultus agri ("uprawa ziemi"), interpretuje się go w różny sposób przez przedstawicieli różnych nauk. Kulturę można określić jako ogół wytworów ludzi, zarówno materialnych, jak i niematerialnych: duchowych, symbolicznych (takich jak wzory myślenia i zachowania). Dobro posiada wiele merytorycznych znaczeń, pedagogika uogólniając te znaczenia dokonała następującego podziału: Dobro materialne ogólnie jest tym wszystkim, co dana jednostka ludzka może gromadzić wokół siebie tworząc własne środowisko materialne. Do tego typu dóbr zaliczamy: Dobro niewidzialne (inaczej: duchowe, niematerialne) to wszelkie pomysły, projekty, myśli, idee, kultura i wszelkie przejawy działalności człowieka, których nie można doświadczyć w sposób namacalny, jest to np. pomoc innemu człowiekowi gdy jest w trudnej sytuacji po przez dobro okazujemy swoje atuty. To wszystko powoduje że jest tak jak pomorfizm. Środowisko materialne w ujęciu pedagogicznym jest to otoczenie które wpływa na jednostkę modyfikując jej zachowanie i osobowość. W skład tego otoczenia wchodzą wszelkie rzeczy materialne które jednostka posiada (ma na własność) lub które tylko na nią oddziałują (styka się z nimi np. w pracy) ułatwiając codzienne czynności.
Dobro – jedno z podstawowych (pierwotnych) pojęć etycznych, utożsamiane z pojęciem bytu. W moralności dobro określa poprawność (zgodność z normami moralnymi) czynów i zachowań człowieka.
Czy wiesz że...? beta Idea (gr. ιδέα) – pojęcie filozoficzne. Jedno z głównych pojęć filozofii wprowadzone przez Platona rozumiane przez niego jako niematerialny byt, który nie jest nam bezpośrednio dany. W metafizyce platońskiej (ontologii) przez występujące w liczbie mnogiej idee rozumie się tożsame z sobą, niezłożone, niezmienne i doskonałe byty duchowe, poznawalne rozumowo i będące realnymi odpowiednikami pojęć powszechnych oraz wzorami zmiennych rzeczy materialnych.
Obraz – najczęscięj kojarzony z malarstwem, przeważnie płaski utwór plastyczny, na którym za pomocą farb, przy zastosowaniu różnych technik malarskich i graficznych autor dokonał zapisu pewnych treści. Ewolucja podejścia do obrazu jako samodzielnego przedmiotu (magii lub sztuki) liczy ok. 30 000 lat. Obraz zazwyczaj wiąże się z pojęciem działalności artystycznej, choć bywa też wyrazem doraźnej potrzeby osobistej lub lokalnego obyczaju (np. malowanie pisanek). Drugie znaczenie obrazu to zdarzenie wizualne płaskie lub przestrzenne, najczęśćiej kojarzone z działaniem artystycznym.
Myślenie – ciągły proces poznawczy polegający na skojarzeniach i wnioskowaniu, operujący elementami pamięci jak symbole, pojęcia, frazy, obrazy i dźwięki. Powyższa treść oraz zamieszczone w niej powiązane definicje/pojęcia - udostępniane są na licencji Creative Commons: uznanie autorstwa, na tych samych warunkach, z możliwością obowiązywania dodatkowych ograniczeń.
Zobacz szczegółowe informacje o warunkach korzystania
Wszystkie hasła znajdujące się w naszym mirrorze Wikipedii mają znaczenie informacyjne i edukacyjne. Nie mogą być traktowane jako porady. |
