1. W poleceniach zwykle jest zapisz wzór półstrukturalny (grupowy). Czy mogę pomiędzy grupami używać kresek? Bo rozwiązuje różne matury i w arkuszach z odpowiedziami, zazwyczaj jest wzór typu CH3CH2COOH.
Jak zapiszę to
CH3
|
CH2
|
C=0
|
OH
to będzie nadal dobrze? Grupę funkcyjną też mogę rozpisywać? I czy odejmują punkty za napisanie wodorów na skraju jakiegoś wzoru przy wiązaniu?

2. Strzałki w równaniach reakcji... już się nie nauczę, by wiedzieć co jest odwracalne co nie itd itp, macie jakąś regułę? Na pewno w dwie strony strzałki będą przy hydrolizie, przy dysocjacji słabych elektrolitów czy przy wszelkich zadaniach typu określ czym jest dana substancja wg teorii Bronsteda
gdzieś jeszcze?

3. Tak samo czy są jakieś konkretne zadania gdzie trzeba oznaczać strzałkami osad bądź gaz? Bo w kluczach znów jest różnie, jedno zadanie jest NH3 ze strzałką w górę, zaraz kolejne zadanie i już nie ma, więc nie wiem...

4. I jeszcze kwestia odpowiedzi w zadaniach obliczeniowych - w przypadku gdy nie ma konkretnie miejsca wyznaczonego na pisemną odpowiedź, to wystarczy wtedy tylko podkreślić np dwa razy wynik?

a co do fizyki
Fizyka - czy odejmują na arkuszu podstawowym punkty za napisanie wzoru bez zaznaczenia wektorów?

Cytat

1. W poleceniach zwykle jest zapisz wzór półstrukturalny (grupowy). Czy mogę pomiędzy grupami używać kresek? Bo rozwiązuje różne matury i w arkuszach z odpowiedziami, zazwyczaj jest wzór typu CH3CH2COOH. Jak zapiszę to CH3 | CH2 | C=0 | OH to będzie nadal dobrze? Grupę funkcyjną też mogę rozpisywać? I czy odejmują punkty za napisanie wodorów na skraju jakiegoś wzoru przy wiązaniu?

Wzór ma być półstrukturalny, więc nie rozpisywałbym grupy funkcyjnej. Według mnie najlepsze postaci takich związków to CH3CH2COOH i CH3-CH2-COOH.

Cytat

2. Strzałki w równaniach reakcji... już się nie nauczę, by wiedzieć co jest odwracalne co nie itd itp, macie jakąś regułę? Na pewno w dwie strony strzałki będą przy hydrolizie, przy dysocjacji słabych elektrolitów czy przy wszelkich zadaniach typu określ czym jest dana substancja wg teorii Bronsteda gdzieś jeszcze?

Ciężko powiedzieć Na pewno pojawią się też przy zadaniach z równowagi chemicznej. Z tego, co pamiętam, każda reakcja jest odwracalna, tzn. jednocześnie zachodzi reakcja w jedną i w drugą stronę, tyle, że najczęściej "przewaga" jednej strony jest tak duża, że w przybliżeniu przyjmuje się, że reakcja przebiega w jedną stronę. Mam nadzieję, że niczego nie pomyliłem.

Cytat

3. Tak samo czy są jakieś konkretne zadania gdzie trzeba oznaczać strzałkami osad bądź gaz? Bo w kluczach znów jest różnie, jedno zadanie jest NH3 ze strzałką w górę, zaraz kolejne zadanie i już nie ma, więc nie wiem...

Tam gdzie jest gaz lub osad w równaniu reakcji, tam powinna być napisana strzałka. Zresztą - podaj konkretny przykład, to zobaczymy o co chodzi.

Cytat

4. I jeszcze kwestia odpowiedzi w zadaniach obliczeniowych - w przypadku gdy nie ma konkretnie miejsca wyznaczonego na pisemną odpowiedź, to wystarczy wtedy tylko podkreślić np dwa razy wynik?

Jak wyżej - pokaż przykład.

Cytat

a co do fizyki Fizyka - czy odejmują na arkuszu podstawowym punkty za napisanie wzoru bez zaznaczenia wektorów?

Chodzi Ci o oznaczenie wektorów w równaniu wektorowym czy na rysunku? Jeżeli to pierwsze, to w równaniu wektorowym muszą być wektory i trzeba to zaznaczyć. Jeżeli to drugie, to zależy od sytuacji. Jeżeli zadanie jest na tyle proste, że nie wymaga rysunku, to się nie zaznacza. Jeżeli rysunek jest potrzebny (albo nawet wymagany w poleceniu), to wypadałoby zaznaczyć wektory.

Co do fizyki... Chodziło mi o... daję przykład:

Jaka jest siła, przy przyspieszeniu a i masie m?

Zaczynam zadanie i piszę:
F = am
Czy nad F i a muszę napisać strzałkę?

Jeżeli to jest cała treść, to nikt na maturze nie odjąłby punktów za brak równania wektorowego Oczywiście ładniej to wygląda z tym równaniem, ale tak też jest dobrze. Chyba, że zrobisz rysunek w układzie współrzędnych i będziesz operować na współrzędnych, wtedy trzeba uważać.