bardzo wszystkich prosze o wypowiedzenie sie na temat wspanialego pomyslu naszego cudownego Romana G. o uznaniu matury z jednym wynikiem negatywnym za mature zdana.
Nasz pan "mądry" idzie dalej i pragnie tym prawem objac takze zeszlorocznych maturzystow.
Co wiec bedzie za rok?? Przyszli maturzysci rowniez beda sie domagac tego samego prawa a wiec wyjdzie na to, ze od 2005 roku poziom polskiej edukacji ulegnie po prostu jescze wiekszemu obnizeniu.
Czy obecnym maturzystom, a takze tym przyszlym podoba sie ten pomysl??

Mi się wydaje, że nasz wicepremier chyba ma jakieś kompleksy Fakt aktem, jak już w tym roku tak zrobił, to nie może poszkodować żadnego rocznika, bo zawsze znajdzie się ktoś, kto powie: oni mieli, a my nie. my też chcemy.

Ja zdaję maturę za rok. Zawsze marzyło mi się prawo, na które nie pójdę, bo jestem lewa z historii. Ale dostaną się ci, którzy nie zdadzą egzaminu np. właśnie z historii smutno trochę, że ktoś się wysila i jest na tym samym poziomie, co ktoś, komu się nie chciało uczyć

shonia napisał/a

Ale dostaną się ci, którzy nie zdadzą egzaminu np. właśnie z historii

Szczerze wątpię, shoniu . Rywalizacja na kierunkach prawniczych jest zaciekła od wielu lat, i tak dostają się tam tylko kandydaci z bardzo dużą ilością punktów. Poza tym możliwe, że wobec takiego natłoku (jeszcze bardziej zwiększonego na skutek pomysłów Pana ministra) rektorzy i tak wprowadzą zaostrzone warunki przyjęcia, nawet z egzaminami włącznie.

tak tez dzis czytalem w gazecie. Rektorzy chca wprowadzac dodatkowe egzaminy dla tych ktorzy zdali-niezdali matury. No bo ja nigdy nie zgodze sie z tym, ze jak ktos ma jedna pale na maturze, to ma zdane!
Tu chodzi o zasade, matura do czegos zobowiazuje. Wkrotce nasz wspaniolmyslny Giertych wymysli rozporzedzenie, ze mature ma zdac 99% zdajacych z dokladnoscia do 0,0001%. Nie zdziwilbym sie
Kto wowczas uczylby sie do takiej matury?? To normalne ze im ciezej zdac mature, tym ludzie bardziej sie boja i wiecej sie ucza. A to im z regoly na dobre wychodzi. Im matura wydaje sie byc latwiejsza w psychice uczniow, tym mniej beda sie do niej uczyc. Cale szczescie, ze uczelnie wyzsze nie podlegaja Giertychowi!

Logika nakazuje, ze edukacja ma na celu nauczenia czegos mlodego pokolenia. Pozadanym dzialaniem MEN powinno byc zwiekszanie wydajnosci systemu nauczania, tak zeby ludziki po tych kilkunastu latach szkoly umieli wiecej niz mniej, byli na wyzszym poziomie wyksztalcenia niz na nizszym. Ale jak widac nasz wspanialomyslny minister chce osiagnac zupelnie cos innego.

Gorax napisał/a

Logika nakazuje, ze edukacja ma na celu nauczenia czegos mlodego pokolenia. Pozadanym dzialaniem MEN powinno byc zwiekszanie wydajnosci systemu nauczania, tak zeby ludziki po tych kilkunastu latach szkoly umieli wiecej niz mniej, byli na wyzszym poziomie wyksztalcenia niz na nizszym. Ale jak widac nasz wspanialomyslny minister chce osiagnac zupelnie cos innego.

Tylko w Polsce to "umienie" jest źle rozumiane. Najważniejsze jest to co człowiek umie - to co zapamiętał w szkole. Nie jest ważne to, czy potrafisz zastosować wiedzę w praktyce. Bo to jest trudno zweryfikować.

mnie sie tez ten pomysl nie podoba..
warto tez zwrocic uwage na fakt, ze ci ktorzy nie poradzili sobie z jednym przedmiotem, ale poprawiliby go przy najblizszej okazji nie beda mieli juz na to ochoty. [ Nie dlatego ze ministerstwo nie umozliwi poprawy, ale dlatego ze nie bedzie tego 'bodzca', tej sily ktora bedzie szeptac do ucha: 'przynajmniej mature musisz miec' ]. No i ciekaw jestem jaki jest prawdziwy powod takiej decyzji, bo to oficjalne tlumaczenie ze 'serwowaliby wielka dawke stresu mlodemu czlowiekowi' to chyba jakies nieporozumienie.
Mnie tez sie wydaje ze matura, ktora ma byc egzaminem DOJRZALOSCI powinna stanowic jaką-taką przeszkode, wyzwanie.. jesli takie sytuacje beda postepowac to bedzie u nas tak jak mowil Krzysztof Piasecki, ze mature beda dawac razem z becikowym..

Cytat

Tylko w Polsce to umienie jest źle rozumiane. Najważniejsze jest to co człowiek umie - to co zapamiętał w szkole. Nie jest ważne to, czy potrafisz zastosować wiedzę w praktyce. Bo to jest trudno zweryfikować.

to temat na osobna dyskusje i bynajmniej nie koliduje ze stwierdzeniem, ze trzeba zwiekszac wydajnosc systemu edukacyjnego. Chodzi mi o praktyczna wydajnosc, czyli nie zwiekszanie sredniej ocen na swiadectwach, ale wyksztalcanie kompetentnej kadry. Tak czy siak nasz wspanialomyslny minister w swej madrosci na pewno nie zauwaza tego problemu. Moze to i dobrze, bo gdyby zauwazyl to zrobilby tylko cos, zeby ten problem jescze poglebic

z tego co wiem, matura nie jest obowiązkowa, czyli jak ktos jest zdecydowany do niej przystępować, to niech to zdawanie będzie na przyzwoitym poziomie

zastanawia mnie, kto przyjmuje z niby zdaną maturą...
chyba ktoś z oblanym językiem polskim, nie aspiruje na przyszłego poloniste

rektorzy szkół wyzszych chyba mogą po prostu nie przyjmować osób z 'pseudo' maturą, a nie robić dodatkowo wstępne organizować, chyba ze to ma być sygnał dla Pana Giertycha

Gorax napisał/a

Chodzi mi o praktyczna wydajnosc, czyli nie zwiekszanie sredniej ocen na swiadectwach, ale wyksztalcanie kompetentnej kadry.

Łatwo powiedzieć - trudniej zrobić. Niestety jest to prawie niemożliwe. Naucazyciele akademiccy którzy kształcą przyszłych nauczycieli są niereformowalni. Nie interesuje ich wykształcenie u uczniów umiejętności zastosowania umiejętności w praktyce, w życiu codziennym - to jest sprzeczne z esencją nauki.

Ten pomysł jest tak porabany jak sam pomysłodawca....heh...
Jak pierwszy raz usłyszałam o tym "czymś" to machnęłam na to reka, bo pomysłałam sobie , ze uczelnie i tak nie przyjma na dzienne mag. tych z matura od konia. Ale potem mysle sobie, ze przeciez jak rok temu...czy 2 lata temu weszło cos takiego, ze uczelnie maja przestac egzaminy wstepne przeprowadzac, to tez napoczatku sie srali ze nie zlikwiduja...a teraz nawet na UJ juz nie ma tych testow.:/ Co jest...złe:P moim zdaniem. Tak bym sobie mogła "podciagnac" ilosc pkt a tu dupa! A jeszcze we wrzesniu kiedy spr w necie to pisało ze egazminy beda, niewazne czy ktos ma rozszerzenie na maturze czy nie. I rozszerz obowiazkowo na lepsze kierunki. a w kwietniu, taka "niespodzianka":/ Egzamin tylko dla uczniow z podstawa. Dlatego 2 razy sie zastanowcie czy napewno zdawac rozszerz na maturze. Bo klucze do zadan sa tak przy***ne, ze czasem sobie lepiej dac spokoj. Egzaminy wstepne sa prostsze;) A co wyniknie z AMNESTII od kunia?,,,, Heh...boje sie pomyslec.