Skuteczna terapia dzieci z APD - trudna, ale możliwa :: Artykuły / Polski Serwis Naukowy

Polecamy również:

Światowe osiągnięcie Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu

Eksperci: wczesne wykrywanie wad słuchu życiową szansą dla dzieci

Naukowcy rzucają światło na powiązanie ubytku słuchu z wrażliwością na dotyk

Polskie operacje leczenia zaburzeń słuchu obejrzeli specjaliści z całego świata

Badania słuchu, wzroku i mowy we wspólnej Europie

Druga edycja cyklu regionalnych konferencji "Nowoczesne technologie w szkole"

Skuteczna terapia dzieci z centralnymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego może usunąć ten deficyt, choć wymaga dużych nakładów pracy - podkreślali uczestnicy VI Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej, która odbyła się 28 maja w Katowicach.

Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego (ang. APD - Auditory Processing Disorder) to problemy ze słyszeniem części dźwięków mimo prawidłowego słuchu. Są one spowodowane przez uszkodzenie centralnej - nerwowej - części układu słuchowego. Osoby z takim deficytem mogą np. mieć opóźniony rozwój mowy, zaburzoną pamięć słuchową, trudności z czytaniem czy rozumieniem tekstu oraz przyswajaniem informacji. To z kolei powoduje poważne problemy w szkole.

"To bardzo ważne, aby u tych pacjentów, którzy mają problemy słuchowe, a mają dobrą czułość słuchu, myśleć o centralnych zaburzeniach słuchu, bo są możliwości rehabilitacji - trening słuchowy. To zmiana funkcji mózgu poprzez odpowiednią stymulację i interakcję ze środowiskiem. Szczególnie efektywny ten trening jest u małych dzieci. Przy dobrej terapii, odpowiednio prowadzonej, przy dobrych specjalistach, jesteśmy w stanie w dużej mierze poprawić funkcjonowanie dziecka w szkole, jego możliwości komunikacyjne" - powiedział PAP dr Andrzej Senderski z Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie.

Diagnostykę takich zaburzeń prowadzą lekarze audiolodzy, terapię zaś - logopedzi. Jak podkreślił Senderski, świadomość tego problemu wśród specjalistów w porównaniu do okresu sprzed kilku lat bardzo wzrosła. To ważne, bo niewykryte centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci mogą być mylnie interpretowane jako dysleksja, dysgrafia czy zaburzenia zachowania. Właściwa diagnostyka umożliwia prawidłową ocenę zdolności umysłowych dziecka, pozwalając np. uniknąć szkoły specjalnej.

Podczas konferencji przedstawiono m.in. efekty terapii niedosłuchu centralnego autorskim programem VAV, łączącego trzy rodzaje terapii: ruchowej, logopedycznej i psychologicznej. Podczas zajęć dziecko układa np. literę z kolorowych elementów, po czym chodzi po niej, wymawiając tę głoskę. Zintegrowane ćwiczenia, angażujące wszystkie zmysły jednocześnie, opracowały Katarzyna i Barbara Kasica oraz Olga Przybyla. "Język jest strukturą złożoną, więc i terapia musi łączyć te wszystkie elementy" - podkreśliła Barbara Kasica, logopeda i psycholog.

Naukowcy oceniają, że centralne zaburzenia słuchu mogą występować u 2 - 3 proc. dzieci. Wśród przyczyn wymienia się m.in. niedotlenienie okołoporodowe czy narażenie na toksyczne substancje w okresie życia płodowego, ale czynnikiem ryzyka jest też złe wychowanie słuchowe, w tym zbyt duże dawki telewizji i komputera oraz brak właściwych wzorców komunikowania w rodzinie.

VI Ogólnopolską Konferencję Logopedyczną zorganizował śląski oddział Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. LUN

PAP - Nauka w Polsce

kap

komentuj publikację

Czy wiesz że...?

wersja BETA

Profil psychoedukacyjny (PEP) (obecnie stosowana jest wersja: Profil Psychoedukacyjny w wersji poprawionej PEP-R) - oparty na rozwojowej koncepcji oceny test służący do diagnozowania charakterystycznych, zindywidualizowanych sposobów uczenia się w rozwoju i terapii dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Z założenia przeznaczony dla osób funkcjonujących na poziomie przedszkolnym i niższym - w wieku od 6 miesięcy do 7 lat. Stosowany w diagnozie dzieci do 12 roku życia, jeżeli istnieje podejrzenie, że niektóre funkcje rozwojowe są poniżej poziomu siódmego roku życia. Dla osób powyżej 12 roku przeznaczony jest Profil Psychoedukacyjny dla Młodzieży i Dorosłych (AAPEP). pełny tekst

Medycyna personalizowana (ang. personalised healthcare) koncepcja, która opiera się na zrozumieniu różnic między pacjentami chorującymi na tę samą chorobę i na jednoczesnym poznawaniu złożoności chorób. Dzięki tej wiedzy możliwe jest dobieranie odpowiednich terapii do konkretnych grup pacjentów. Medycyna personalizowana pozwala przewidzieć czy określona terapia okaże się skuteczna dla danego pacjenta. Podstawą medycyny personalizowanej są badania nad ludzkim genomem i wykorzystanie wiedzy z zakresu dziedzin genetyki, genomiki i proteomika. pełny tekst

Warsztaty terapii zajęciowej, WTZ placówki wyodrębnione organizacyjnie i finansowo, które mają na celu stwarzanie osobom z niepełnosprawnością możliwości uczestniczenia w rehabilitacji społecznej i zawodowej. Terapia realizowana jest poprzez terapię zajęciową . pełny tekst

Terapia manualna Maitland Concept, Terapia Manualna wg Koncepcji Maitlanda, jest jedną z bardziej popularnych odmian terapii manualnej na świecie. Została stworzona przez Geoffreya D. Maitlanda. pełny tekst

Moduł "Czy wiesz że...?" (wersja testowa, beta): definicje/pojęcia wygenerowane w obrębie tego modułu pochodzą z Wikipedii i udostępniane są na licencji Creative Commons: uznanie autorstwa, na tych samych warunkach, z możliwością obowiązywania dodatkowych ograniczeń. Dostęp do pełnej wersji każdego hasła (oraz dokładnch informacji na temat licencji, autora oraz edycji) możliwy jest po kliknięciu w odnośnik opisany jako "pełny tekst".