Umiejętność zapamiętywania kontekstu wspomnień kształtuje się wraz z wiekiem :: Artykuły / Polski Serwis Naukowy

Polecamy również:

Niegrzeczne dzieci częściej cierpią na bóle w wieku dorosłym

Badania pokazują, że zanieczyszczenie powietrza obniża zdolności umysłowe dzieci

Naukowcy: 3 do 5 proc. dzieci w wieku szkolnym ma ADHD

Badanie: większość nastolatków podejmuje decyzje o przyszłości razem z rodzicami

Unijni naukowcy dla dobra raczkujących dzieci

Marihuana wywołuje trwałe zmiany w mózgach nastolatków

Niemieccy naukowcy odkryli, że umiejętności zapamiętywania zdarzeń i kontekstu tych zdarzeń rozwijają się przez okres dzieciństwa i dojrzewania. Przedstawione w czasopiśmie Child Development wyniki badań dowodzą, że zdolność do zapamiętywania kontekstu wspomnień rozwija się stopniowo u nastolatków, by osiągnąć dojrzałość dopiero u osób dorosłych. Badanie przynosi kluczowe wnioski, jeśli chodzi o wiarygodność zeznań dzieci i ich implikacje dla prawa.

Według naukowców z Uniwersytetu w Saarland dziecko pamięta spotkane osoby i kontekst, w jakim nastąpiło spotkanie. Naukowcy przebadali w sumie 18 dzieci (w wieku 7-8 lat), 20 nastolatków (w wieku 13-14 lat) i 20 młodych dorosłych (w wieku 20-29 lat), prosząc o wykonanie dwóch części ćwiczenia pamięciowego.

W części pierwszej uczestnicy musieli podać, ile razy obrazki pojawiły się na ekranie komputera, naciskając przycisk "nowy" w przypadku obrazków wyświetlanych po raz pierwszy i przycisk "stary" w przypadku obrazków, które już się pojawiały.

Część drugą przeprowadzano po 10-minutowej przerwie. Uczestnicy musieli przejrzeć więcej obrazków, z których niektóre były już wyświetlane w części pierwszej. Uczestnicy mieli oceniać obrazki wyłącznie pod względem tego, czy były już pokazywane; to znaczy, że jako nowe oceniane były obrazki powtarzane z części pierwszej i pokazywane po raz pierwszy w części drugiej, a jako stare, obrazki powtarzane tylko w części drugiej. Naukowcy przyjrzeli się także reakcjom mózgu uczestników badania przy pomocy elektroencefalografu.

W ten sposób mogli ocenić zmiany rozwojowe związane ze zdolnością do zapamiętywania kontekstu wspomnień, co było przedmiotem drugiej części badania, niezależnie od kwestii różnic wiekowych przy zapamiętywaniu zdarzeń (część pierwsza). Zmierzono także, w jaki sposób badane osoby przywoływały i oceniały zapamiętane rzeczy.

Według naukowców różnice w procesie przywoływania związanego z rozpoznawaniem powtarzających się obrazków były niewielkie (część pierwsza zadania). Tak więc reakcje mózgu u 7- i 8-latków były porównywalne do reakcji u nastolatków i dorosłych.

Należy jednak odnotować, że w przypadku badania zapamiętywania kontekstu, dzieci wykazywały niedojrzałość. Natomiast o ile nastolatki i dorośli przejawiali tu podobieństwa, tylko u dorosłych stwierdzono dojrzałość procesu. Dane sugerują, że struktury mózgu odpowiadające za przywoływanie źródeł wspomnień dojrzewają i poprawiają się wraz z upływem czasu.

"Badanie ma ważne implikacje dla osób interesujących się zdolnością dzieci i nastolatków do rozróżniania źródeł wspomnień" - mówią naukowcy. "Rodzice, nauczyciele i osoby pracujące w zawodach prawniczych powinni mieć świadomość, że wspomnienia nastolatków mogą często być wypaczane przez zapamiętane informacje rozpraszające, na przykład sugestie podczas składania zeznań".

Za: CORDIS

komentuj publikację

Czy wiesz że...?

wersja BETA

Datowanie metodą numizmatyczną - metoda datowania względnego. Polega na określeniu wieku kontekstu archeologicznego na podstawie monet. Na monetach widnieją daty emisji co daje nam podstawy do wydatowania kontekstu, w którym moneta ta została znaleziona. pełny tekst

Przełączanie kontekstu, przełączanie zadań proces zachowywania i odtwarzania stanu procesora (kontekstu), by wiele procesów mogło dzielić zasoby pojedynczego procesora. Przełączanie kontekstu polega na przydzielaniu procesorowi kolejnych zadań i jest ważną cechą wielozadaniowego systemu operacyjnego. Z reguły przełączanie kontekstu jest zadaniem intensywnym obliczeniowo i wiele czasu przy projektowaniu systemów operacyjnych poświęca się na optymalizację tego zadania. pełny tekst

Datowanie metodą numizmatyczną - metoda datowania względnego. Polega na określeniu wieku kontekstu archeologicznego na podstawie monet. Na monetach widnieją daty emisji co daje nam podstawy do wydatowania kontekstu, w którym moneta ta została znaleziona. pełny tekst

Moduł "Czy wiesz że...?" (wersja testowa, beta): definicje/pojęcia wygenerowane w obrębie tego modułu pochodzą z Wikipedii i udostępniane są na licencji Creative Commons: uznanie autorstwa, na tych samych warunkach, z możliwością obowiązywania dodatkowych ograniczeń. Dostęp do pełnej wersji każdego hasła (oraz dokładnch informacji na temat licencji, autora oraz edycji) możliwy jest po kliknięciu w odnośnik opisany jako "pełny tekst".