Polski Serwis Naukowy - OnLine od 1999 roku
 RSS
Czwartek, 31 maja 2012
Petronia, Bożysława, Ernestyna, Teodor
 1891: budowa Kolei Transsyberyjskiej
1970: zagłada miasta Yungay w Peru
WHO: Dzień bez Papierosa
Nowe publikacje
Unijni naukowcy dla dobra raczkujących dzieci
Dodano:
|31 Sty 2011|, 2011 17:26
|
|
|
Naukowcy od dawna podkreślają korzyści edukacji we wczesnym dzieciństwie - zarówno dla dzieci, jak i dla rodziców. Podnoszenie jakości życia maluchów pomaga im stać się wartościowymi członkami społeczeństwa. Finansowani ze środków unijnych naukowcy, którzy pracują pod kierunkiem Uniwersytetu w Stavanger, Norwegia, stawiają sobie za cel podniesienie dobrobytu raczkujących dzieci w całej Europie. Projekt TODDLER (Sposobności uczenia się dzieci raczkujących, upośledzonych i odmiennych, we wczesnym dzieciństwie) został dofinansowany na kwotę 300.000 EUR z budżetu unijnego programu Uczenie się przez całe życie.
Edukacja przedszkolna jest jednym z najważniejszych celów Unii Europejskiej, jak podkreślono w priorytetach 2010 UE. Podczas gdy wielu ludzi zdaje sobie z sprawę z kluczowej roli edukacji i opieki na wczesnym etapie rozwoju dziecka, to badania naukowe prowadzone dotychczas w tej dziedzinie były niewystarczające. Te ważne badania obejmujące całą Europę poszukują sposobu zapewnienia raczkującym dzieciom jak najlepszego startu w życiu.
W projekcie bierze udział dwóch ekspertów z Uniwersytetu w Kingston, Wlk. Brytania. Naukowcy przeprowadzą badania w żłobkach, grupach przedszkolnych i ośrodkach dla dzieci w całej Anglii, aby ustalić metodologie, które zapewnią raczkującym dzieciom (w wieku 18 - 36 miesięcy) jak największe możliwości osiągnięcia zadowolenia z życia po wejściu w wiek dorosły. Odkrycia przyniosą również korzyści raczkującym dzieciom z rodzin napływowych i o niskich dochodach - jak twierdzą naukowcy.
Wyniki prac Helen Sutherland i Jana Stymana zostaną zestawione z danymi uzyskanymi przez ich kolegów w siedmiu innych krajach i wykorzystane do opracowania zaleceń w zakresie doskonalenia edukacji we wczesnym dzieciństwie.
Naukowcy opracują kursy szkoleniowe i materiały dla nauczycieli, takie jak pakiety internetowe, które będą wspomagać wychowawców i opiekunów w ich staraniach o poprawę dobrobytu raczkujących dzieci. Zespół wskaże konkretne obszary, które wymagają poprawy w różnych krajach. Szczególny nacisk zostanie położony na stymulowanie dobrobytu i umiejętności językowych.
"Mamy nadzieję, że projekt pozwoli profesjonalistom lepiej poznać raczkujące dzieci i sposób, w jaki mogą one osiągać swój pełny potencjał" - zauważa Helen Sutherland, której doświadczenie w edukacji we wczesnym dzieciństwie liczy sobie ponad dwie dekady. "Będziemy przyglądać się czynnikom, które pomagają raczkującym dzieciom osiągać dobrobyt emocjonalny, takim jak ich środowisko, wsparcie otrzymywane od profesjonalistów i rodziców oraz metody nauki mówienia."
Helen Sutherland podkreśla, że w Wlk. Brytanii nie ma ustawowego wymogu uczenia dzieci przed piątym rokiem życia, a zatem w perspektywie historycznej odnotowuje się stosunkowo niewielkie zainteresowanie edukacją młodszych dzieci, aczkolwiek rząd finansuje żłobki dla trzy- i czteroletnich dzieci.
"Okres między pierwszym a piątym rokiem życia to lata kształtowania się, które mogą wyposażyć dzieci w umiejętności na całe życie, umożliwiające im naukę i rozwój" - mówi Sutherland. "Mamy nadzieję, że ten projekt przyczyni się do zapewnienia raczkującym dzieciom takich możliwości, dzięki którym wydobędą ze swojego życia to co najlepsze oraz do podniesienia pozycji wychowawców pracujących z małymi dziećmi i pogłębienia wiedzy na temat ich pracy."
Ważny wkład w badania wnoszą eksperci z Belgii, Danii, Hiszpanii, Niemiec, Portugalii i Rumunii.
Za: CORDIS
Czy wiesz że...?
wersja BETA
Wilcze dzieci, dzikie dzieci - dzieci egzystujące w społecznej izolacji, wychowywane przez zwierzęta lub posiadające jedynie pośredni kontakt z ludźmi (np. dzieci trzymane w niewoli i nie kontaktujące się z innymi ludźmi). Literackim przykładem dzieci wilczych są Romulus i Remus lub Mowgli.
pełny tekst
Fundacja Dzieci Niczyje polska organizacja typu non-profit, udzielająca pomocy psychologicznej, medycznej i prawnej dzieciom krzywdzonym, ich rodzinom i opiekunom. Jej działalność koncentruje się również wokół edukowania rodziców o zagrożeniach Internetu. Działa ponadto na rzecz dzieci, które uczestniczą w procedurach prawnych w charakterze świadków. Wspiera rodziców, którzy przeżywają trudności w wychowywaniu dzieci. Fundacja organizuje szkolenia specjalistyczne dotyczące problematyki dziecka krzywdzonego dla różnych grup profesjonalnych oraz zespołów interdyscyplinarnych. Prowadzi badania i analizy poszerzające wiedzę o problemie. Stanowią one podstawę projektowanych działań. Jest to największa polska organizacja mająca na celu przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci.
pełny tekst
Rozrywki dla Dzieci pierwsze polskie czasopismo dla dzieci. Pierwszy jego numer ukazał się w 1824 roku dzięki staraniom Klementyny Hoffmanowej. Czasopismo miało spełniać przede wszystkim rolę wychowawczą. Jego układ był stały. Składało się ono z następujących działów:
pełny tekst
Przyjaciel Dzieci polski tygodnik o charakterze wychowaczo-edukacyjnym przeznaczony dla młodzieży, wydawany w latach 18511914 w Warszawie. Było to jedno z najważniejszych czasopism tego typu ukazujących się w drugiej połowie XIX i na początku XX wieku. Od 1871 roku wychodził z przeznaczonym dla młodszych dzieci dodatkiem Światek Dziecięcy.
pełny tekst
Moduł "Czy wiesz że...?" (wersja testowa, beta): definicje/pojęcia wygenerowane w obrębie tego modułu pochodzą z Wikipedii i udostępniane są na licencji Creative Commons: uznanie autorstwa, na tych samych warunkach, z możliwością obowiązywania dodatkowych ograniczeń.
Dostęp do pełnej wersji każdego hasła (oraz dokładnch informacji na temat licencji, autora oraz edycji) możliwy jest po kliknięciu w odnośnik opisany jako "pełny tekst".
|
|
|
^ |
|
 |
|
Komentarze: brak |
|
Powered by
phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group
|
Do druku